与孩子共勉：为善最乐，读书便佳
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读
书
便
佳
○刘忆斯
虽然年过不惑，我总觉得自己还是一个童心未泯的人。我喜欢看动画片，也喜欢看少儿文学，当然是出自真的喜欢，也是为了能跟女儿有更多的共同话题。这些年来，我看了不比她少的动画片和少儿文学，《魔戒》《哈利波特》《纳尼亚传奇》几个大部头，都是全套读完。
可读完之后才发现，这些书其实并不是专写给孩子的。
活字文化的“给孩子”系列最近又出了新书——《给孩子的故事》，里面收录了25位作家的作品，有短篇小说，有散文，编选者是王安忆。读序言可知王老师的良苦用心：
“（孩子的）成长阶段相当暧昧，不能全当成大人，但要当作孩子看，他们自己首先要反抗，觉着受轻视，不平等。也如此，我决定脱出惯常‘儿童文学’的概念。”
《给孩子的故事》
（“给孩子”系列第八部）
北岛 主编，王安忆 选编
中信出版社
2017年5月
因有此故，这本书里大多“不是专供给‘儿童’”的作品。我挑着读了几篇，感觉10岁的女儿接受起来会有不小的难度，主要是因为我觉得这些作品的时代感过重，很难为不同世代的人理解、读懂。
当然，这也可以说是近现代的中国，不同时代的背景、环境、语言皆过于特殊，更迭的变化也过于迅急，这就造成了不同世代之间的割裂与陌生。
国外的情景却不一样，不仅有众多优秀的少儿文学作家，许多文坛大师也都专门为孩子倾心写作过名著、名篇。阅读《彼得·潘》《柳林风声》《爱丽丝漫游奇境》这些经典，会发现国外的作者往往淡化故事所属时代的标签与特质，与其说他们着力刻画的是故事，是人物，到不如说他们更是在写人性的善恶多变，写世间的美丑百态，写无止境的想象力，而这些才是不同世代的人所共有，所同感，并一直抱有兴趣的啊。
《神奇动物在哪里》
（英） J. K. 罗琳 著，马爱农、马珈 译
人民文学出版社
2017年4月
前不久拿到J.K.罗琳的《神奇动物在哪里：原创电影剧本》，女儿还没看，我便抢先下手了。
去年看过《神奇动物在哪里》的电影，非常喜欢，但有一些细节因为剧情推进过快并没有注意到。此番细读剧本，不仅一些模糊点变清晰了，一些隐藏点也被挖掘到。
比如因童年遭受虐待而变成极具破坏力的“默然者”克莱登斯，因受电影语言和桥段所限，没有更多出彩的地方，而在书中读他的章节，尤其是与大反派格雷维斯的交流互动——
格雷维斯把克莱登斯拉进怀里拥抱，由于他的手按在克莱登斯的脖子上，这个拥抱里更多的是控制，而不是慈爱。克莱登斯被表面的温情彻底感化，闭上双眼，稍稍放松下来。”
更能读出这个神奇男孩的可怜与可悲。
我把自己的读后感分享给女儿，她并不以为然，相比了解人性的脆弱与黑暗面，她更热衷背诵纽特、蒂娜的魔法口诀。
说实话，即便读过很多少儿文学书，以及少儿教育书、心理书，我还是不能完全了解女儿的所思所想所作所为。不是孩子，就不是孩子，哪怕你再以孩子的同理心去代入自己，试着让自己变成“孩子”，也还不是真正的孩子。
想明白这一点，我的纠结少了点。再过几天就到六一了，这几年的儿童节，我都是买一大堆自己觉得好的，觉得女儿应该读的书送给她当礼物。现在想想，实在有点“硬送”的意思。今年我打算改改，还是和她去书城，但选书的主动权交给她。
董桥先生的新书名为“读书便佳”，语出清代大家阮元的名联：“东平云为善最乐，紫阳曰读书便佳”。为善最乐，读书便佳。拿这两句话，与女儿共勉。
《讀書便佳》
董橋 著
牛津大學出版社
2017年4月
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END
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封面 | 绘本 《神奇飞书》插图
编辑 | 罗婉
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